开学第一天 我校全面开启线上授课
3月2日是我校新学期开学日。疫情当前，师生们虽无法在明亮的教室里相聚，但延期不停教、停课不停学，我校如期开启了“线上教学”。经过全校教师和管理人员的共同努力，全校学生顺利地在线学习了教师们精心准备的课程。
及早部署 精心准备
为贯彻落实教育部及省教育厅“停课不停教、停课不停学”的有关要求，确保教学秩序稳定、教学质量不降，最大程度消除疫情防控对教学工作的影响，我校制定了《williamhill中文官网关于疫情防控期间教学组织与管理工作预案》，对我校线上教学工作提出了整体的要求，从课程计划调整、网络课程建设、线上授课培训服务、线上教学质量监控、应急预案制定等多个方面进行了安排部署，为网络教学工作的有序开展提供了保障。
各教学单位迅速行动，立即组织任课教师启动线上教学准备工作，调研教师和学生家庭网络情况，拟确定线上教学课程，准备期间不断调整数据，完善工作预案。我校多次召开线上视频会议，就课程资源准备情况、线上运行测试、学生准备情况等方面进行探讨，科学合理评估准备情况，确保线上教学精准实施。
全程监督 保证质量
为确保教学秩序稳定，保证教学效果良好，公司成立了由校领导、教学管理部、督导团及二级学院相关负责人组成的教学质量监控小组，对各教学单位网络教学的课程内容、教学情况及教学平台运行情况进行监督。线上教学当日，全体校领导在线全程听课。
各学院针对各自实际，采取了多种有效举措保证线上教学质量。教师利用视频会议开展集体备课。课程按教学班组建QQ群、微信群，利用腾讯课堂、雨课堂、蓝墨云班课等作为教室媒介开展上下课签到、作业发布、辅导答疑等，通过QQ视频通话、腾讯会议、钉钉等平台组织课程直播和答疑。制定了线上教学检查方案，确保每门课程都有督导检查人员参与。教师组建课程群，提前发布线上教学材料、教学要求、学生操作说明。
内容丰富 收效良好
在所有人员的共同努力下，3月2日当天，我校正式启动了新学期的线上授课，在线课程458门次，255门，授课教师311人，23983人次学生准时进入线上课堂。我校顺利完成当天教学任务，整体情况平稳有序。老师们提前进行了充分的准备，在课前下发了预习材料。课堂上，组织有序，学生们学习热情高涨，对老师们采用的一系列新的教学方法感到新奇并产生浓厚的兴趣，积极配合老师们在课堂上进行互动，达到了预期的教学效果。
认真备课 形式新颖
为确保课程质量，我校广大教师提前一个月就着手为线上授课做准备。田林琳和韩志敏两位教师教授《软件项目管理》这门课程。两位教师一直在线上保持着密切沟通，认真备课，并根据上一轮的教学经验，在教学内容、教学流程安排、实验设置等方面都进行了改进。
当日一早7点40分，田林琳早早打开电脑，提醒同学们按时签到。当日出现突发状况，省里的跨校修读平台点击各个功能的时候，出现了“流量高峰，排队模式”的提示。但凭借之前的充分准备，迅速确定解决方法。将签到方式改用QQ数字接龙，课程内容通过文字、语音传达给学生，课堂活动从平台挪到了QQ中,学生将课堂的任务及答题结果的记录课后拍照发给老师。课程顺利完成，学生们反馈良好。
经济与管理学院市场营销教研室主任王丽娜整个假期每天都主动参与线上教学培训，认真准备着线上教学资源。常常是忙到凌晨，即使肩颈酸痛、腰背疼痛也没有休息过，授课前一晚依然工作到凌晨。3月2日，整个上午四节课，王丽娜一直在线上忙碌，她仔细调试设备、有序组织教学与课堂管理，按计划将腾讯会议嵌套雨课堂，并随时调用智慧树平台资源与数据，测试抽考时所有的学生全部能在线准确地回答问题。虽然很辛苦，但是午休时看着学生们认真记录的课堂笔记和学生们对课堂满意的留言，她觉得一切的付出都是值得的。
生命工程学院教师那广宁从收到准备线上教学的那一刻起，就马不停蹄地学习各种网络平台的使用技巧。在反复对比、试播了慕课、雨课堂、腾讯会议、钉钉等软件后，了解各平台的优缺点，最终确定了用QQ群课堂的线上直播教学形式。通过此次线上教学的开展，那广宁对“互联网+教育”有了更深刻的认识。各位老师对线上教学技术的掌握越来越成熟，为教育信息化发展积累了宝贵的经验。
